Lernseits des Geschehens. Überlegungen aus der Praxis
Margret Fessler
Mit der Innsbrucker Vignettenforschung (Schratz, Schwarz, Westfall-Greiter, 2012) wird vom Institut für Lehrerinnenbildung und Schulforschung an der Universität Innsbruck (wieder einmal) eine Türe in Richtung Professionalisierung im Lehrberuf aufgestoßen, die uns als Praktikerinnen das Herz aufgehen lässt.
